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據了解，此次新增的指標包括全校註冊率、兼任教師人數、專任教師每周授課時數、兼任輔導人數、學校承接產學合作金額數、提供一年級學生住宿人數、學校以自籌經費提供助學金額、學雜費收入占總學雜費收入比率及負債比等包括學生、教師、研究、校務及財務等數據。外界最關心的正是退場條例草案中明訂全校學生數未達3000人，且最近2年新生註冊率均未達6成，等包括全校新生註冊率是首次公布。
教育部 日前在立法院備詢時表示，將在年底公布71項校務指標讓家長、學生參考，而據了解，此次公布的71項指標中，包括在退場草案中關鍵的「全校學生人數」及「全校 註冊率 」，但因教育部的全校註冊率計算方式未納入包括境外生、身心障礙生等外加名額，引起部份私校質疑恐怕會有少數學校「差一點就能過關」的現象發生。
#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }但有校長質疑，按教育部日前公布的公布方式中註冊率未納入身障生、原民生、體保生、技優甄保生、離島生、境外生等外加員額，「如鄭至航Stark果有學校只差一點、但很努力招收境外生或新南向等各國學生」，卻因未納入採計因而未達6成，「屆時恐怕會有很多爭議」。
教育部政務次長姚立德，註冊率的分母是核定名額，而分子應是實際核定人數，因此分子不會納入包括外籍生等名額，一旦納入，「反而無法去了解學校招生的現況」，而如有學校每年都差1、2%就達6成的比率，他強調，教育部不會只有視量化的指標，也會組成專案輔導小組，看是否把學校列入專案輔導名單內。
教育部預計在12月陸續把指標匯入「大專校院校務資訊公開平台」，預計在月底公布71項指標。
6月間，縣府辦理社區規畫師研習，培訓社區規畫師參加課程及優良社區營造參訪活動，縣府大力支持補助，投入辦理社區總體營造計畫，運用在地特色素材，打造社區新亮點。縣府指出，今年社區規畫師駐地輔導計畫共輔導15個社區、17處營造點，動員社區規畫師60多人，上百名鄉親熱情響應；計畫經過各方通力合作，共同雇工購料執行，如今呈現豐碩成果。24日社區營造成果觀摩，縣長陳光復、建設處長薛宏營領軍10處社區的民眾、規畫師、村里長等百餘人踴躍參與，實地走訪鼎灣、講美、小赤、後寮、二崁、湖西、林投、烏崁、鎖港、鐵線、菜園等社區。尤其，湖西鄉鼎灣社區脫胎換骨的全新風貌最令人驚艷，贏得現場熱烈掌聲；參訪團隊一致稱讚，八卦公園休閒園區及「鼎欣風華，四井情深」主題的四眼井周邊環境，都是社區總體營造最大的突破。陳光復表示，營造一鄉一村一特色，社區規畫師是幕後最大功臣，縣府一定力挺到底，號召鄉親們自動自發自主性，主動發掘在地特色，以創新的思維發揮地方魅力。(中國時報)
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